Association for Dental Education in Europe

Learning together to improve oral health and quality of life

Dental Education: Research Ideals and Professional Practice

Thursday, 24th June 2021 - 16:00 to 17:30
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Timezone: 

UTC+1

Duration: 

90 minutes

All times are Dublin/London (UTC+1). Eg: For Paris add 1 Hour, for Athens 2 hours...

Delivered in French
Pr Thierry Pelaccia
Session synopsis: 

Les pratiques pédagogiques des enseignants du supérieur, y compris en chirurgie dentaire, sont essentiellement ancrées sur une approche empirique de l’éducation, construire au gré des expériences vécues, d’abord comme étudiant, puis en tant qu’enseignant. Depuis la fin des années quatre-vingt-dix, l’essor de l’éducation médicale fondée sur les preuves (« Best-Evidence Medical Education » – BEME) contribue à scientifiser les pratiques éducatives. Il existe cependant toujours des écarts importants entre ce qu’a écrit la science, et ce qui se passe « sur le terrain ». Ces écarts concernent aussi bien les pratiques des enseignants que celles des institutions, notamment en matière d’organisation curriculaire et de stratégie évaluative. Pendant cette session, nous confronterons le réel à l’idéal de formation prôné par les chercheurs et les spécialistes en éducation médicale, afin d’identifier les axes possibles d’amélioration des pratiques pédagogiques des enseignants en chirurgie dentaire et de leurs institutions.

Learning Outcomes: 
  • Identifier les axes d’amélioration de la formation des étudiants en chirurgie dentaire au regard de l’organisation de leur curriculum, des pratiques pédagogiques des enseignants, et de la stratégie évaluative
  • Améliorer ses pratiques pédagogiques dans les différents contextes de formation des étudiants en chirurgie dentaire (cours magistral, travaux dirigés et pratiques, stage)
  • Évaluer les étudiants en chirurgie dentaire selon les règles de bonne pratique issues de l’éducation médicale fondée sur les preuves
Video: 
Programme: 
16:00 Welcome and Introduction
16:15 Pr Thierry Pelaccia
17:00 Panel Discussion 
17:30 Close 
Speakers: 

Thierry PELACCIA

Professeur des universités
à la faculté de médecine de Strasbourg

Titulaire d’un doctorat en sciences de l’éducation (obtenu à l'Université de Sherbrooke, Canada, et à l'Université de Strasbourg) et d’un master en sciences du travail (obtenu à l'Institut d’études politiques de Strasbourg), Thierry PELACCIA est médecin urgentiste au SAMU 67 et professeur des universités à la faculté de médecine de Strasbourg. Il dirige, au sein de la faculté, le Centre de formation et de recherche en pédagogie des sciences de la santé (cfrps.unistra.fr), et coordonne le master de pédagogie en sciences de la santé. Son champ principal de recherche concerne la prise de décisions et le raisonnement clinique des professionnels de santé, en particulier en médecine d’urgence

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